“Mi confrontación con la docencia”

Como ya había mencionado anteriormente, soy Antropóloga Social, y después de tratar de encontrar trabajo en mi área y no lograrlo decidí buscar trabajo en la docencia, ya que desde que estaba en la Universidad nos llegaron a ofrecer dar clases en Bachilleres, así que por la disponibilidad de horarios se me hizo atractivo.
Desde que empecé a dar clases, me di cuenta que no era tan fácil como yo pensaba y desde entonces me he dedicado a enriquecer mi labor docente a través de los cursos que el mismo Colegio de Bachilleres nos ofrece a los profesores, ahora dar clase representa para mi una gran responsabilidad, dedicación y preparación constante.
A través de doce años de estar impartiendo clase he tenido grandes satisfacciones, principalmente cuando se acercan jóvenes a agradecerme el haberles dado clase y que lo que aprendieron les ha servido para continuar con sus estudios, es muy gratificante que mis alumnos estén ahora en la Universidad, o que algunos de ellos ahora también son profesores del mismo Colegio.
Sin embargo, he pasado por situaciones desagradables, por ejemplo, cuando uno prepara sus clases, tratando de hacerlas atractivas y los alumnos de ninguna manera les interesa trabajar y por mas que uno busque ellos siguen en las mismas actitudes. Sin embargo, sigo insistiendo en mejorar mi labor docente y es a través de los cursos, con el intercambio de experiencias entre los mismos profesores que me ha permitido enriquecer mi labor docente.

“Mi aventura de ser Docente”

Después de haber leído la lectura de José M. Esteve puedo asegurar que algunas experiencias que el autor nos ha compartido son muy similares a las que yo he vivido como profesora, pero también me doy cuenta que en algunas ocasiones he llegado a olvidar ciertos puntos y se han dado casos que no les he dado la importancia que se merecen; sin embargo, esta lectura me ha hecho reflexionar sobre la importancia de ser maestro.
Es muy cierto lo que él menciona, “el profesor se hace por ensayo y por error”, ya que “nadie nos enseña a ser profesor”, y es en este proceso en el que también nosotros nos vamos preparando para mejorar nuestro trabajo y es de esta manera como podremos ir creando nuestra identidad profesional. Un punto importante que maneja el autor y que es necesario tomarlo en cuenta es que “hay que ser profesor por humanidad”, para dar lo mejor de nosotros mismos a los jóvenes. Para logarlo hay que tomar en cuenta y darles solución a las dificultades que nos podemos enfrentar como profesores.
En esta lectura pude comprender las verdaderas dificultades con las que nos enfrentamos como profesores, aunque ya en alguna ocasión estando en algún taller que el Colegio de Bachilleres nos ofrece se llegó a mencionar algo, podría decir que implícitamente lo sabía pero que en realidad no los había analizado profundamente, y considero que apenas estoy en este proceso de análisis para que a lo largo de esta especialidad logre controlar y manejar estos problemas, y principalmente que logre crear las estrategias adecuadas para solucionarlos y así despertar entre los alumnos el deseo por aprender.

"Los saberes de mis estudiantes"

Para darme cuenta de lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet realice una pequeña encuesta al grupo 302 de Historia de México Contexto universal I; a través de esta destaco la siguiente información: saben buscar información y hacer trabajos escritos, bajar música e imágenes, ver videos, subir fotos, chatear, enviar archivos, jugar, crear presentaciones, hacer trámites, crear páginas, ver noticias y bajar programas.
Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula. Desafortunadamente en nuestros planteles actuales no contamos con suficientes espacios cibernéticos para aprovecharlos dentro del salón de clase, es por ello que en mi caso lo que planeo es integrar a los alumnos en equipos, darles a investigar un tema, indicarles que tienen que utilizar las herramientas que les ofrece el internet, proporcionarles páginas de internet que puedan consultar y pedirles que a través del correo electrónico nos mantengamos en contacto para aclarar dudas.
A través de este tipo de investigación nos podremos dar cuenta de quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán. Si se trabaja en equipo seria una ayuda entre iguales, sus mismos compañeros les enseñarían a utilizar estas herramientas a quienes no tienen mucha práctica, les enseñarían lo mucho o poco que saben, y esto podría ser dentro de la misma escuela (en las salas de informática), en cafés internet o si se da el caso en la casa de algunos de los mismos alumnos que cuente con internet; e incluso el mismo profesor puede orientar a los alumnos en el momento que se encuentren con algún problema.